在孩子教育這條路上，老師和家長攜手同行，彼此應該充分尊重與信任。沒有家庭教育的學校教育、沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。環境設計2302班于2023年11月19日下午18:00分在學5302召開 “家校共育，蘊滿腹才氣”教育主題班會。本次班會，輔導員王晟老師指導下，由李佳瑤主持和朋輩導師協助展開。
首先家校共育，目标在“育”.說到底，家校雙方的目标是一緻的，都是為了孩子健康成長、全面發展。真正的家校合作，需要學校盡可能調動學生家長參與學校教育的熱情，獲得家長對學校管理和發展的認同，也需要家長了解學校的教育教學目标，使家庭教育配合學校教育。在此基礎上，劃好家校共育的“經緯線”，厘清學校教育和家庭教育的任務分工、職責邊界，才能各負其責、同向而行。
其次，在此基礎上大學生也應該艱苦奮鬥，不應該抱有僥幸心理認為上了大學就可以“躺平”胸懷“國之大者”，擔當使命任務，而我們新時代廣大青年唯有用腳步丈量祖國大地、用眼睛發現中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用内心感應時代脈搏。把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融彙在事業追求中，才能當好偉大理想的追夢人、做好偉大事業的生力青年一代有理想、有追求、有擔當，實現中華民族偉大複興就有源源不斷的青春力量。
最後輔導員王晟老師補充強調中華民族是個誠實守信、勤儉節約、自律自強的民族我們不僅要家校共育，樹立艱苦奮鬥的意志更要有清正廉潔的精神品質。清正廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。家校共育能夠有效增強孩子的教育效果。家庭和學校的教育是互相聯系的，隻有兩者緊密合作，才能夠達到更好的教育效果。家庭和學校應該共同關注u孩子的學習和成長，共同制定教育目标和計劃，共同監督孩子的學習和行為。學生家長可以在家庭中給予孩子更多的關愛和支持，幫助他們解決學習和生活中的問題;學校可以提供更好的教學資源和教學環境，幫助孩子取得更好的學習成績。通過家校共育，可以使孩子在學校和家庭中都能夠得到充分的關注和支持，促進他們全面發展。
家校共育是一種重要的優質教育模式，家庭和學校應該共同努力，攜手共同培養孩子的成長，為他們的未來奠定基礎。
