“以電子遊戲體驗為目标的紙上遊戲設計”

2018年新學期開始，數字媒體藝術設計專業的同學們迎來了一個新的挑戰—遊戲概念設計。在這門課上同學們将學會使用遊戲設計理論RPE(MDA)體系完成遊戲的原型設計。

在這門課的剛開始老師就給同學們出了一個難題：要求同學們在沒有任何準備的情況下，以電子遊戲帶來的體驗為目标創造紙上遊戲，并且現場自由組隊，在3~4個小時内用紙、筆、骰子、籌碼等這些簡單的工具親自動手做出一款遊戲。

課程活動分兩個部分，第一部分同學們通過試玩遊戲來了解RPE（MDA）——一種以體驗為目标導向的遊戲設計方法論，詳細了解Rule、Play、Experience的涵蓋範圍和相互之間的關聯。老師精彩的授課和耐心輔導，充分的調動了同學們的學習積極性，使大家能全面參與到課堂學習中。

在第二個部分，參與者現場組隊、通過紙、筆、骰子、籌碼等實體道具進行遊戲創作。在兩小時之内切身體會到核心玩法創造、疊代打磨、玩家試玩等遊戲開發的核心環節。通過實踐RPE遊戲設計方法論，使同學們在遊戲設計的能力和經驗等方面得到提高。

雖然遊戲設計理論RPE(MDA)體系，是被數十所美國大學遊戲專業所認可并普遍應用在教學中的理論體系。，但在我國用在課堂教學的實踐當中的還屬少數。這是一次大膽的嘗試，同學們在課程中既學到了專業理論知識，又能立即經曆實踐的檢驗。充分印證了那句，在學習中遊戲，在遊戲中學習。