2014年3月13日下午，在視覺傳達教研室主任曹燏的帶領下，七位老師就關于課程針對性講授做了一次經驗分享交流。曹老師首先提出，藝術系學生由于各方面原因，思想相對比較自由，這就對專業老師的要求會要高一些。一方面，較高的專業素養和見解是必須及時更新的，另一方面，在跟學生的指導交流中，要做到“适度放，适度收”，要腳踏實地的進行思維發散，也要及時的分析其可行性。曹老師再三強調，控制專業課程的課堂紀律要講方法，老師的課程講授有吸引力，學生自然會用心。
各位老師紛紛就自己所帶課程中出現的問題和心得進行了交流。盧春梅老師就近期所帶的書籍裝幀課程分享了自己的看法，她說到，把握住整個課程的思路和方向很有必要，而且這個工作是要開課之前就要做好，做到整個課程周期中的各種假設，并拟定出一系列解決方案是很有必要，如果盲目的上一天課，備一天課是很容易處于被動狀态，要适時換位思考，觀察學生的狀态，再根據學生的思路提出可行性方案，因材施教，逐個指引。
接着祁璇老師和李東航老師就插畫專業的基礎課程進行了交流，一緻認為插畫專業作為藝術系的新專業，一定要根據其專業特色進行長期合理的規劃，手繪能力的練習必須貫穿每門課程中，同時要顧及課程的銜接性，上完一門課還要對其進行總結及延伸，把幾門專業課串接起來講授。
最後曹老師就深入每位老師的課堂講授提出了建議，強調把控課堂的重要性，每一個45分鐘都要做到用心想，用心做的表率作用，并要求大家不斷提升自己的專業素養及藝術見解。
視覺傳達教研室
2014年3月14日
