《視傳專題設計》是視覺傳達設計專業中一門非常重要的純實踐教學必修課程。要求學生止于單純的掌握專業技能和專業知識體系，不是把學生訓練成“激發倉庫”、“軟件操作工”，而是要求學生靈活運用所學到的技術和知識，去完成某種指定的工作活動。這樣就要求學生要有主動性、目的性，運用設計技法技術解決問題并完成目标的能力，而且還要求學生同時具備一定的非專業技能，如溝通、表達等，甚至包括一些非智力素養，如勇氣、意志等等。鍛煉學生的實戰設計能力，以及解決和完成實際設計項目的綜合能力。
周莉老師和高頻老師一同備課
在準備《視傳專題設計》課程中高頻老師在周莉老師的指導下，通過集體備課、線下磨課、線上交流、模拟課堂等方式，大力推進課程教學團隊的頭腦風暴、集體研讨、集體備課，将最合适的思政元素、以最恰當的方式融入到課程内容。嚴明課堂紀律、活躍課堂氣氛，通過項目化教學、案例式教學、沉浸式教學等多種教學方法，在多樣化的課堂教學之中，發揮教師的引領作用、專業教師的主導作用、學生本人的主體作用，以潤物無聲的方式完成課程教學目标。
通過集體備課、磨課，使教師授課條理更加清晰，内容更加完整，案例更加具有專業針對性，對于PPT制作方面更加美觀，邏輯更加嚴謹，并且課程融入了一定量的課程思政内容。
周莉老師在《視傳專題設計》課程中進行針對性輔導
高頻老師在《視傳專題設計》課程中進行針對性輔導
