課程簡介
《新媒體影像創業》課程通過全流程實踐教學，重點培養學生在方案策劃、場景布置、現場拍攝、推廣營銷等方面的能力，要求學生能夠将影視相關知識巧妙運用至創新創業領域中，使學生熟悉主流新媒體平台，培養對熱點話題的敏銳度，并根據市場和社會上的熱點信息，進行資料搜集與編輯整理，從而獨立完成影視創作任務，以此提高學生的溝通能力、語言表達能力以及實踐創新能力，使學生成為集策劃、編導、攝制及運營能力為一體的複合型人才。
實踐過程
學生在課堂中主要以抖音為平台，學習短視頻策劃、攝影、剪輯、運營等環節的實用技能。《新媒體影像創業》課程以項目制進行教學，真實模拟短視頻項目，每個學生都要作為編導深入參與到項目制作的各項環節中。根據當下熱點，細分賽道邏輯，培養“網感”，以達到初步掌握專業MCN機構賬号孵化全流程的目的。
學生進行課外拍攝訓練
學生進行課堂展示
課堂練習
成果展示
在期末考核過程中，學生以“新媒體平台傳播準則”為基礎，在“熱點”、“傳統文化”、“小人物與大時代”等選題中進行短視頻創作。針對不同用戶群體，同學們從自身獨特的視角出發，進行别具一格的創意構思，完成了一部部精彩紛呈的影像作品。
作品一
作品名稱：《孤勇者》
作者姓名：施雪臨
作者班級：影視攝影與制作1901
指導教師：周春月
創作說明：“孤勇者”可能是勇敢向前沖的緝毒警察，是疫情中的醫護人員和志願者，也可能是英勇無畏的消防員，抑或是與病魔搏鬥的醫生。一千個人心中有一千種“孤勇者”，但是他們都有着不畏艱難、勇敢前行的精神。這些渺小卻“孤勇”的他們不忘初心、堅定信仰、開拓創新，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當描寫出新時代的精彩篇章！
作品二
作品名稱：《海派百工》
作者姓名：羅靜蕾
作者班級：影視攝影與制作1901
指導教師：周春月
創作說明：将優秀的傳統文化融入到短視頻創作中，可以吸引更多的年輕人了解并關注傳統文化。《海派百工》主要講述了上海的非遺傳承人“一生擇一事”的專注，體現他們作品及技藝背後為“人”的志趣，以及堅持自我、融貫中西、在時代浪潮裡連接過去和未來的信念。傳統文化深藏在人們的内心深處，能夠陶冶精神情操，提高思想素質。短視頻傳播與宣傳是相互促進的，它可以促進和推廣傳統文化，傳統文化也可以增強短視頻傳播的效果。
作品三
作品名稱：《遇見胡旋》
作者姓名：孫文潔
作者班級：影視攝影與制作1901
指導教師：周春月
創作說明：1944年，前敦煌藝術研究所在敦煌第220窟脫落的壁畫下，剝離出宏大瑰麗的初唐壁畫，如流的歲月倒回屬于長安的記憶。胡旋舞由西域傳入中原，在盛世長安風靡一時。敦煌的藝術無時無刻不在經曆着歲月和風沙的考驗。王者榮耀與敦煌研究院聯名，在“遇見胡旋”這款皮膚中，植入了多處象征壁畫剝蝕、風沙消散的設計，本作品旨在向觀衆傳遞敦煌數字化保護和敦煌精神傳承的意義。
作品四
作品名稱：《一個陌生女人的來電》
作者姓名：馮芷晴
作者班級：影視攝影與制作1901
指導教師：周春月
創作說明：女性自我意識覺醒是本作品試圖傳達的意圖，靈感來自著名小說《一個陌生女人的來信》，基于大廣賽 “纖茶”品牌命題進行融合創作。本作品以一通來電展開叙述，電話裡陌生女人訴說着自己為女孩們寫下的話，激勵女孩們健康、陽光，以此來展現纖茶品牌的理念——“纖茶是呵護陪伴女性的好朋友”，讓女性達成身心合一、内外兼修，更好地從生活工作的壓力中得到放松。在生活和工作領域中展現自己的魄力和魅力，讓女孩們釋放真實的自己。
作品五
作品名稱：《我在武院遇見你》
作者姓名：權意超
作者班級：影視攝影與制作1901
指導教師：周春月
創作說明：大學生活豐富多彩，但受到疫情的影響，當下大學生隻能在學校裡生活、學習。正因如此，本作品将目光聚焦于校園，拍攝封校生活下，大學生們不同的風采以及校園裡優美的景色。結合輕快的音樂節奏，展現出當代大學生積極、樂觀、活力的狀态。
作品六
作品名稱：《擁抱生活的億萬種可能》
作者姓名：唐佳棋
作者班級：影視攝影與制作1901
指導教師：周春月
創作說明：本作品以大廣賽“快手”品牌命題為基礎。有這樣的一群人，他們用自己的方式，分享美好。他們讓我們感動，讓我們哭，讓我們笑。同時，讓我們看到，不一樣的世界。他們也讓我們知道，大熒幕和小屏幕，發出來的光，各有滋味。而這群認真的創作者，讓我們所處的世界變得更加美好。
