人物名片
趙春蕊，3044am永利集团3044noc視覺傳達設計專任教師，助教，碩士。2021年畢業于湖北美術學院，江西省美術家協會會員。研究方向：視覺傳達設計，版畫藝術研究。參加過第二屆山西藝術節優秀作品展，第二十三屆全國版畫作品展，第二屆全國水粉畫大展，第三屆國際學院版畫聯盟版畫雙年展，第六屆中國青年版畫展，第六屆全國青年藏書票暨小版畫藝術展。分别獲得江西省第十六屆、十七屆版畫展三等獎，“紀念五•四運動100周年陽泉市青年美術作品展’’優秀獎，第六屆湖北美術節“紅色回聲”插畫藝術展優秀獎，多幅作品被美術館收藏，《四君子系列之四》作品被中國駐外使領館收藏。
春風化雨 誨人不倦
談及為何選擇教師這一職業時，趙老師說道：“選擇教師這份職業的原因，可能是從學生時代起每一位對我循循善誘的老師，他們春風化雨般的教導不僅為我點亮了知識殿堂的明燈，更是在我心裡埋下了一顆對于教師這份職業崇敬向往的小種子。”或許，這就是教師的魅力所在。“身為一葉無輕重，願将一生獻宏謀。”老師就像一座燈塔，在偌大的教學海洋裡他們是一個光點，總在傳道授業的最前線做着最勤懇的工作。而對于學子來說，他們卻是萬屢陽光，于烏雲密布中出現的萬丈光芒。趙老師就曾被燈塔照亮，所以她也願成為照亮别人的那束光。漫漫人生，初心不移。通過她的不懈努力，最終也如願成為一名優秀的人民教師。
“授人以漁”這是趙春蕊老師對她自己的教學理念的概括。作為一名合格的人民教師，如果要給予學生一杯水，那麼自身必須得擁有一片江，要把自己畢生所學毫無保留地傳授給學生，讓他們在求學成才的道路上少走彎路。在擔任教師的過程當中，趙老師深刻體會到立德樹人的重要性。學生的身心健康地成長需一個良好的引導，而老師則是這個引路人，引導他們走向正确的人生軌道。趙春蕊老師言辭懇切地說到：“我們不僅要教授給學生課本上的知識，更重要的是要教會他們為人處世的道理，樹立敬德修業，自強不息的理念。”同時，她也強調，“我們不僅要讀大學的書，也要讀社會的書。在不耽誤學習的同時，同學們也可以适當地參加一些勤工儉學的工作，鍛煉自己的社交能力。既可以幫父母減輕一些負擔，也能讓自己的大學生活得到充實。”
不盡關愛如春風 化為春雨潤成長
“我希望在學生那裡，我不僅是老師的角色，也是他們能夠傾訴和依賴的朋友。”
在與趙春蕊老師的交談中，我們能強烈地感受到她的親切與和善，言語裡提及最多的就是學生。在談到如何與學生相處時，趙老師主張亦師亦友。在課堂上，趙老師謹記自己的職業道德操守，以學高為師，身正為範的标準嚴格要求學生的專業學習，時刻關注他們的掌握情況，她認為學生踏入教室就是要學習本領，培養專業能力的。對于有困惑的學生，趙老師總是樂于并耐心講解，将自己所學毫無保留地傳授給他們。除課堂之外，趙老師更是督促每一個學生考證過級，不讓他們在大學留下遺憾。她說：“我希望我的學生在畢業離開學校時能有沉甸甸的收獲，當跨出大門的那一刻心中的自豪感與踏實感油然而生。”
課後，她又變成一位暖心的姐姐，默默關注着每一位學生，不管學生在情感還是生活上遇到什麼難題，她都會積極幫助他們，用愛給予他們溫暖，讓大學的生活充滿溫情與幸福。在趙春蕊老師這裡我們能看見一個年輕老師角色的多變，每一面都在緻力于學生的成長發展。趙老師感慨到：“當看見學生們通過努力完成他們的目标，實現他們理想的時候，我為他們感到驕傲和欣慰。"熟悉趙老師的學生和同事都對她有着相似的評價，像太陽一樣，努力地關愛着每一個人，把最好的一面呈現給學生，讓他們快樂地成長為各自喜愛的模樣。
師者，是矣成長與師蒹行
回想起自己初為老師的點點滴滴，趙老師會心一笑。最開始成為一名人民教師時，趙老師很多事情都是自己一步一個腳印走出來的。她在采訪中感慨時光飛逝，初為人師的興奮與激動及第一次與家長接觸的緊張與不安，一切仿佛都曆曆在目。
“教師是個需要積澱的職業，為了從一名初任老師迅速成長為一名合格教師，我經常強化自我審視，我必須清楚地知道教師對于我的意義，它不僅僅是一份事業，更應該是我畢生追求的事業。思想的成長，得心應手的教學方式，在與同行的交流中實現教學相長。一些老師睿智的思想、淵博的學識，對我來說也是一種提高。在交談間，自己也能收獲來自不同人的聲音，潛移默化之中增長了自己的學識。”言語中，趙老師滿是感激，同行之間先進的思想也如春後細雨，滋養了趙老師的心。
授人以漁，在于責任。“我認為自己在擔任教師期間收獲最多的是對于自己這份職業的責任感與認同感，每次走上講台面對台下幾十位同學青蔥的面龐，我知道這不僅是一雙雙渴求知識的眼神，更是數幾十個家庭的希望，雖然我做着平凡的事情，但我日常提醒自己承擔好自己不平凡的責任，時時刻刻以一名高校教師的标準嚴格要求自己，以積極飽滿的精神投入教學工作中。”
明德惟馨，教書育人
作為一名優秀教師，趙老師也與我們分享了幾點經驗：第一，應做好自己的本職工作。作為一名人民教師，要明白自己肩負的責任之重大，積極作為，時時刻刻為學生着想，同時也要在我們的教育科研事業方面有所作為。為祖國的教育事業盡心盡力。第二，要及時改進教學科研的方式方法。教師應經常與學生交流自己的授課方式，對學生提出的不足及時改進。第三，要有一顆熱愛教育事業的心。教師要對得起國家賦予大學老師的職責與榮譽，幹一行愛一行，在平凡的崗位上發光發熱。
在采訪的最後，趙春蕊老師也給我們學生在學習和處世方面提出了幾點建議：“在學習和生活上，我給予同學們的建議就是在大學四年時光短暫，與其把時間浪費在玩樂或者沒有意義的事情上，不如可以花些時間好好了解自己，找到自己的興趣點，對自身的未來以及職業發展規劃上進行清晰的思考與明确的目标設定，隻有這樣，畢業後回想這一路的成長，你才會感謝曾經的自己。要相信人生走的每一步都會算數。”
趙老師說：“希望同學們能夠積極主動地與老師們交流，老師們始終保持着願意與同學們交流并分享自己經驗的态度，永遠是學生們的引路人。
葉聖陶先生有言：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。是啊，為教育的振興，老師們舍棄私利，堅守三尺講台，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。用他們柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量！
一位好的老師可以影響學生的每一步發展，相信趙老師規範律己的迸取精神會使得她百尺竿頭更進一步，以更好的姿态助力學生成長，用熱愛澆灌出最美的花！
