室内設計中材料的運用是設計師必須掌握的一門綜合知識，材料的運用千變萬化，其質地、顔色、形狀、物理特性都不一樣，不同材料能使室内空間呈現出各種各樣不同的感受，為了使學生在緊張的學習之餘，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我班堅持開展興趣小組活動。，所以在輔導員王晟的組織下與班主任葉津帶領下，同學們成立了材料特性研究的興趣小組，進一步了解各種材料的特性和用途，還将系統學習材料是如何通過所學的基礎知識來達到其多樣化的用途，而如何創新運用傳統材料是這個興趣小組的核心目的。
在學習中同學們首先了解的是最常見的材料玻璃，玻璃是一種材料，它可以制造出各種形狀，也可以施加任何色彩，還可以對它實行各種的切、磨、抛光、窯鑄、燒制等機具加工和蝕刻，使之符合人們的某種審美需要，富有功能性和藝術性，玻璃分為很多種，一般玻璃、鋼化玻璃、彩色玻璃、工藝玻璃等，并了解了其生産的制作過程。
玻璃的種類繁多，其用途和外觀不一樣，玻璃在室内裝飾中所呈現的效果也不一樣。光澤，透明度，折射率都有區别，工藝玻璃花紋繁多，色彩多樣，在室内裝飾中有一定的美化空間的作用。在學習中讓學生通過案例來了解玻璃在設計中的實際運用，同學們通過網上資料了解了其玻璃的制作過程，例如鋼化玻璃，彩色玻璃，玻璃造型等。
在此次活動中同學們體會到了，即使是一種材料也可以通過不同的工藝，得到多種形态的變化，從而豐富了學生們對于材料的認識，，在此次興趣活動中，同學們積極提問，對玻璃不同形态的變化表現出了濃厚的興趣，這有助于他們在日後的實踐作業中，可以積極的探索材料在經過工藝的改變後的多種用法，豐富作品。
通過開展起興趣小組的活動，在初步了解了材料的概念後，同學們對玻璃的種類和制作工藝都有了一定的了解，培養了如何使普通材料變得更有設計感，同時激發了學生的創作精神和培養學生的實踐能力，加強學生的綜合思維和綜合探究能力，這次的興趣小組活動還增強了感受、觀察、體驗、表現，給同學建立了良好的審美觀。
