以責任 面對每一次的挑戰
——2020屆畢業論文指導有感
（3044am永利集团3044noc 朱琪）
本是一切如常的畢業論文指導，因為疫情又有了新的創新和挑戰。在這個過程裡，無論線上線下，都能夠和10位同學一直保持聯系和溝通。畢業論文從初稿到定稿，每位學生的論文批閱次數都達到5次以上，在師生都共同努力下順利地完成了畢業論文的任務。
尊重每次線下溝通論文的需求
每年的畢業生在準備開題報告的時候，面對選題，總會有所迷茫。線上溝通靈活性強，但線下溝通也有它無法比拟的優勢。針對16級同學2019-2020學年上學期返校時間不一，隻要是論文小組的同學返校提出線下溝通論文的需求，我都盡力調整時間去一對一的面談。聆聽他們的想法，解答他們的疑惑。
時刻關注學生的狀态并作引導
疫情的到來，讓很多同學增添了不少的憂慮，不僅僅是對于論文，還有對于就業、社會現狀和未來的擔憂。這些情緒會影響到學生的狀态，沒有能夠認真領會修改意見，并逐條修改。當發現學生出現這種思想狀态時，我會先安撫他的情緒，分析當下的現狀和問題所在，引導他往樂觀自信的方向去思考。當有個别同學論文的修改态度敷衍時，我會和他強調學習态度的重要性，隻有端正的學習态度，才能有效的保障學習的進行。
讓學生準備更加充分的預答辯
2020屆的線上畢業論文答辯，對于老師和學生來說都是一次新的嘗試，從兄弟院校和院系的經驗來看，不确定的因素比較多，加上學生的緊張，狀況頻發。為了讓論文小組的同學們能夠更加自信從容，同時降低各種小意外發生的機率，在答辯前，全組同學進行了一次預答辯。預答辯的流程和正式答辯一緻，由指導老師擔任臨時的答辯老師，每位同學都要求進行3分鐘的陳述。整個預答辯從晚上20時開始，進行了2個小時。從騰訊會議平台的操作到ppt的設計，從陳述的表達到問題的模拟回答，我都結合每個同學的情況給予了一些指導和溫馨提示，同學們之間也有了一次相互學習的機會。
