【人物名片】邢琪，女，3044am永利集团3044noc視覺傳達設計專任教師，助教，碩士研究生，2022年畢業于湖北美術學院視覺傳達專業。研究方向：視覺傳達設計、工程藝術，視覺傳達設計2202班班主任。
以生為本，以學定教。談及與學生的相處，邢琪老師始終保持着一顆童心、愛心、責任心和公正心。她以熱情的态度關心和尊重每一個學生，用真摯的情感感染他們。在班級管理中，她注重建立健康的師生關系，倡導學生的自我約束和自我管理，讓學生感受到自己的重要性。以平輩人的身份與同學們溝通，不僅在精神思想上關心學生，也走進學生的生活，注重了解學生的思想動向，關注學生的心理變化，在他們需要幫助的時候及時伸出援手。她認為，隻有在師生之間建立起互信互助的關系，才能達到更好的教育效果。
表現自我，全面發展。激發學生的信心并讓他們善于表現自我，是邢琪的教育目标之一。她認為，學生不僅需要在學業上取得優異的成績，還應當具備多方面的能力。視覺傳達設計2202班的學生們積極上進，樂于接受新事物，衷于探索新知識，于是，邢琪鼓勵學生發揮自己的創造力和想象力，不應該局限于本專業，勇于嘗試并積極參與各種活動和實踐，鍛煉他們的組織能力、管理能力、語言表達能力、文字書寫能力等。邢琪表示：“這些能力的提升不僅有助于學生綜合素質的全面發展，也為他們未來的職業生涯和個人發展奠定堅實的基礎。”在學生在科研實踐方面，邢琪老師有着深厚的學術背景和豐富的教學經驗，她注重理論與實踐相結合，讓學生在學習過程中更好地掌握實際操作技能；還積極組織學術講座和實踐活動，為學生提供更多學習和鍛煉的機會。以這樣的方式創造科研氛圍，激發學生在專業學習上的興趣，提高學生的科研素養。
化零為整，聚沙成塔。營造一個寬松和諧的魅力班級，是邢琪作為班主任的重要任務之一。她緻力于如何營造一個既有個性和獨特性，又充滿活力和快樂的班級氛圍。她鼓勵同學們要尊重差異，學會包容，提升格局，讓每個學生都能感受到班級的溫暖和活力。邢琪認為一個魅力班級的文化建設是重中之重。她注重培養學生的自我管理能力和團隊合作精神，她會組織和參與班級的課外活動和主題班會，針對同學們近期的學習和生活狀态予以調節，以此創造一個具有吸引力的班級環境。在這個環境中，學生們能夠自由地展示自己的個性和才華，充分發揮自己的潛力。通過師生們一年的共同努力，這個班級已經從38個獨立的個體逐漸成長為一個團結的集體。在這個化零為整過程中，同學們不僅樹立了明确的學習目标，還激發了他們的學習動力，培養了一定的競争意識。
談到班主任工作的經驗，邢琪老師分享了她的看法：“雖然我們無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。通過把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂，我們可以創造一個具有吸引力的班級環境。教育工作沒有标準答案，學生更不是流水線上的産品。每一個人都是獨立的個體，老師要尊重每一名學生，要幫助他們找到自己的人生目标；作為班主任必須保持四心：即童心、愛心、責任心和公正心。”在邢琪以身作則的教育理念和無私奉獻的引導下，視覺傳達設計2202班将會繼續茁壯成長，不斷創造着屬于自己的精彩和輝煌。
