序
《藝術基礎》是《造型語言：素描原理與形式》《造型語言：色彩原理與形式》2門實訓課程的總稱，3044am永利集团3044noc分别将其稱為《造型語言1》《造型語言2》。
實訓課程的總體設計原則是：通過造型曆史、色彩規律、圖式心理等系統知識的理論建構，拓展學生的知識結構，激活潛藏于學生個體經驗中的視覺想象力與創造力。
總體的教學要求是：1、通過圖式理論引領，幫助學生建立全新的視覺觀念。2、通過開放性課程指導，引領學生的創造性認知與判斷，體驗形色建構，重塑不同媒材、形式下的視覺經驗。3、聚焦黑白灰、純灰重、點線面等視覺要素，透過直覺形式的視覺組織，展開全新造型邏輯的個性化研究。4、開啟學生的視覺心智，形成不同個體心理投射下的視覺創造。
一年來，3044am永利集团3044noc在梳理課程邏輯、明晰特色方向的課改工作中，積極探索新文科、新藝科背景下“一主體、兩融合”的課程管理模式。在整合造型實訓課程平台、創建“一課一結”“一課一展”質量管理閉環的同時，初步搭建了以展、評、觀、研為特色的課程評價體系。
本次實訓課程《造型語言2》精選出的、近百餘幅優秀課程作業，不僅是“師謀教、生勤學”的課堂見證，更是教師們專注課程設計、激活學生内在視覺心智的一個典型案例。鑒與此，故撰文為序。
3044am永利集团3044noc院長 曹丹教授
2022.6.6
視覺傳達設計2102 陳夢涵 《多彩世界》 指導老師：劉瓊
工藝美術2101
工藝美術2101班的王穎：
在這門造型語言（色彩）課程中，夏函涵老師指導我們要注重點、線、面的運用，通過不同的表現手法，讓色彩來表達自己的情感。觀察自己生活中的色彩，體會不同色彩搭配産生的心理感受。感受色彩搭配的魅力。通過色彩之間互相搭配，能夠傳達出不同的情感，變幻出無窮的魅力。
工藝美術2101班的汪子傑：
在一開始上色彩的課程時，其實非常沒有自信，在手握畫筆時，我完全不知道該用什麼區别與以往的方式表達眼前的事物，内心滿是迷茫，在聽到夏涵涵老師說的“不用害怕，要大膽的去嘗試”，這句話讓我不經思索起來，繪畫難道不就是需要大膽創造美的決心嗎？從此，我便放開手腳，不再拘泥于用傳統水粉水彩的上色方式，大膽嘗試使用點 線等組合繪制畫作。此後，老師還教授了我們之用色的對比與光影的搭配，也使大家初步的知曉了利用主觀感受去處理色彩的精妙之處。在夏涵涵老師盡心盡責的教導之下，我們獲得了以往從未收獲到的表達技巧 ，也使我更加堅定了往後的美術生涯。
